一是根本跟尾断层，小学阶段的数学根本没打牢，好比口算不熟练、公式记不牢、简单使用题不会阐发，到了初中，面临难度提拔的学问点，天然跟不上节拍，越学越懵！

　　不要急于让孩子刷难题，先陪孩子梳理小学和初中的根本学问点，好比口算、公式、简单使用题，每天花20-30分钟，针对性填补缝隙。好比孩子计较总犯错，就每天练10道根本计较题，培育熟练度；孩子公式记不牢，就连系简单例题，让他理解公式的由来，而不是死记硬背，根本结实了，才能慢慢跟上初中数学的节拍。

　　‍孩子上了初中，良多家长城市陷入一个配合的搅扰：孩子其他科目还算成功，唯独数学迟迟不开窍——上课听不懂教员讲的学问点，做题无从下手，简单的计较题几次犯错，稍微矫捷一点的标题问题就一筹莫展，哪怕刷了不少题、报了补习班，成就仍然不见起色。看着孩子越来越抵触数学，以至发生“我生成学欠好数学”的设法，家长既心疼又焦急，却不晓得该从何下手。其实，初中孩子数学不开窍，从来不是“先天不脚”，而是方式不合错误、乐趣不敷、根本不牢，只需用对方式、耐心指导，孩子慢慢就能开窍，爱上数学。

　　我的奇特见地是，孩子数学不开窍，不是“笨”，而是“还没找到入门的钥匙”，家长的耐心指导比盲目施压更主要。良多家长急于求成，看到孩子不会做题就，逼孩子熬夜刷题、报各类补习班，成果反而加剧孩子的抵触情感，让孩子完全厌恶数学。其实，数学开窍需要一个过程，就像打通任督二脉，需要循序渐进，家长要放下焦炙，摒弃“急功近利”的心态，用孩子能接管的体例，慢慢指导他找到数学的纪律和乐趣。

　　不消让孩子每天熬夜刷题，每天预留30-40分钟专注进修数学即可，沉点是“学懂、吃透”，而不是“刷得多”。能够和孩子一路制定简单的进修打算，好比每天复习一个学问点、做5-10道根本题、拾掇1道错题，循序渐进，慢慢提拔。同时，避免给孩子报过多补习班，沉点补根本、练方式，避免盲目跟风，加沉孩子的承担。

　　初中数学的焦点是逻辑推理，家长要指导孩子多思虑、多提问，好比做使用题时，让孩子先圈画环节消息，阐发标题问题所求，一步步推导解题思，而不是间接看谜底、抄谜底。碰到孩子不会的题，不要间接给谜底，而是慢慢指导他回忆相关学问点，测验考试本人处理，哪怕孩子走了弯，也不要急于改正，让他正在思虑中堆集经验，慢慢养成逻辑思维习惯。

　　二是进修方式不妥，良多孩子沿用小学“死记硬背、盲目刷题”的体例，不睬解学问点的素质，只会机械仿照，碰到矫捷题型就无从下手，慢慢就得到了决心。

　　良多孩子感觉数学单调，是由于没找到数学取糊口的联系关系。家长能够把数学融入日常糊口，好比购物时让孩子计较价钱、算账，做饭时让孩子帮手分派食材、计较用量，出门时让孩子规划线、计较时间，让孩子大白“数学有用、数学风趣”，慢慢消弭对数学的畏难情感，自动情愿去学。同时，多必定孩子的前进，哪怕只是算对一道题、记住一个公式，都赐与激励，让孩子感遭到进修的成绩感。

　　总结来说，初中孩子数学不开窍，不消焦炙、不消焦急，焦点是“补根本、转思维、有耐心”。家长要放下和焦炙，做好孩子的指导者和陪同者，帮孩子填补学问缝隙，激发进修乐趣，指导他改变思维体例，循序渐进、稳步提拔。记住，孩子数学开窍需要时间，不要急于求成，多给孩子一点耐心和激励，相信只需找对方式，孩子必然能慢慢开窍，脱节数学窘境，以至爱上数学，为后续的进修打下的根本。

　　四是思维体例没改变，初中数学更沉视逻辑推理和笼统思维，而孩子还逗留正在小学“曲不雅理解”的层面，无法快速顺应，导致“不开窍”。

　　三是缺乏进修乐趣，数学本身笼统性较强，加上孩子多次受挫，很难感遭到进修的乐趣，反而发生畏难情感，构成恶性轮回。